¡Semana del 4 al 8 de mayo!

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¿Qué tal ha ido la semana de paseos, aire y sol? (aunque seguro que a más de uno/a os ha caído un poco de lluvia...) ¡Esperamos que vaya todo muy bien!

Ya están activas, como todas las semanas, las tareas en Google Classroom y os ponemos aquí la tabla de las tareas. Es muy importante que la reviséis para que no se "escapen" tareas sin hacer al final de la semana. 



Los MEET siguen como estas dos últimas semanas:


Seguimos estando disponibles en mendillorri.4ep@gmail.com

Abrazos fuertes
El profesorado de 4º

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Hola de nuevos, chicos y chicas de 4º!! ¿Qué tal ha ido la primera gran familia de instrumentos? Espero que os haya gustado mucho. Estad atentos para el test final!! Aquí os dejo un recordatorio de la clasificación general de las familias de instrumentos, para pasar después a trabajar la siguiente familia. CLASIFICACIÓN DE LOS INSTRUMENTOS MUSICALES Podríamos clasificar los instrumentos musicales por colores, por tamaños, por el precio que cuestan o de cualquier otra forma que te imagines.  A lo largo de la historia han sido muchas las clasificaciones que se han propuesto para los instrumentos musicales. Aquí los vamos a agrupar en tres familias principales, según la forma en la que haya que utilizarlos para que se produzca el sonido. Por eso los vas a ver agrupados en: Instrumentos de cuerda: el sonido lo produce la vibración de una cuerda tensada. Instrumentos de viento: el sonido se obtiene al soplar, por la vibración del aire en el interior de un tubo. 
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PREHISTORY Hello everybody! Here you have the complete history timeline: REMEMBER : For our test we only need to study  the PREHISTORY part: Here you have the main characteristics you need to know from each period: PREHISTORY And the videos we have seen in class: PALAEOLITHIC: NEOLITHIC: METAL AGES: metal ages
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