MENDILIARTE

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HOLA AMIG@S,
DESDE EL BLOG DE MendiLiarte QUEREMOS INVITAROS A QUE OS PASEIS POR AQUÍ, PARA VER LOS RECURSOS QUE HEMOS PREPARADO PARA LA “SEMANA DE LA LECTURA”...
ALGUNOS RETOS, JUEGOS Y ACTIVIDADES, CON LOS QUE ESPERAMOS PASÉIS UN BUEN RATO Y OS DIVIRTÁIS:
  • CADA PISTA  CON SU... CUADRO.
  • ADIVINA, ADIVINANZA.
  • CADA CUENTO CON SU... CUADRO.
  • ARTE Y EMOCIONES.


¡¡UN FUERTE ABRAZO!!

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PREHISTORY

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PREHISTORY Hello everybody! Here you have the complete history timeline: REMEMBER : For our test we only need to study  the PREHISTORY part: Here you have the main characteristics you need to know from each period: PREHISTORY And the videos we have seen in class: PALAEOLITHIC: NEOLITHIC: METAL AGES: metal ages
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Música del 1 al 5 de junio

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Hola de nuevos, chicos y chicas de 4º!! ¿Qué tal ha ido la primera gran familia de instrumentos? Espero que os haya gustado mucho. Estad atentos para el test final!! Aquí os dejo un recordatorio de la clasificación general de las familias de instrumentos, para pasar después a trabajar la siguiente familia. CLASIFICACIÓN DE LOS INSTRUMENTOS MUSICALES Podríamos clasificar los instrumentos musicales por colores, por tamaños, por el precio que cuestan o de cualquier otra forma que te imagines.  A lo largo de la historia han sido muchas las clasificaciones que se han propuesto para los instrumentos musicales. Aquí los vamos a agrupar en tres familias principales, según la forma en la que haya que utilizarlos para que se produzca el sonido. Por eso los vas a ver agrupados en: Instrumentos de cuerda: el sonido lo produce la vibración de una cuerda tensada. Instrumentos de viento: el sonido se obtiene al soplar, por la vibración del aire en el interior de un tubo. 
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EXAM UNIT 1 "LET'S EAT!"

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Buenas tardes.  Os presentamos los contenidos más importantes que hemos trabajado durante este tiempo, y que les servirán a los alumnos para superar con éxito esta prueba. También les vendrá bien repasar un poco el vocabulario de los textos estudiados en clase. GOOD LUCK!!
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