ENGLISH GAMES!

De -

Hi everyone! Here you have some games for reviewing the different topics that we have been working on. If you want, you can send us pictures of your scores and your answers. Have fun!

Aquí tenéis algunos juegos sobre los diferentes aspectos que hemos estado trabajando hasta ahora. Si quieres, puedes mandarnos fotos o pantallazos de tus respuestas. ¡A divertirse!

Vocabulary and grammar games:
Comparatives and superlatives (Individually)
Comparatives and superlatives with rivers! (Individually)
Compararive and superlative + Solar system (Teams. You can play with your family or friends)
Nature vocabulary (Individually)
Vocabulary verbs and nouns (Individually)
Verb opposites (Individually)
Adjectives (Individually)
REMEMBER! SYNONYM=the same and ANTONYM=the opposite

 Listening and spelling games: 
Kitchen items 1
Kitchen items 2
Adjectives

Reading and listening games: 
Lost in Madrid
My daily routine
My saturday routine

Entradas populares de este blog

PREHISTORY

De -
Imagen
PREHISTORY Hello everybody! Here you have the complete history timeline: REMEMBER : For our test we only need to study  the PREHISTORY part: Here you have the main characteristics you need to know from each period: PREHISTORY And the videos we have seen in class: PALAEOLITHIC: NEOLITHIC: METAL AGES: metal ages
Leer más

Música del 1 al 5 de junio

De -
Imagen
Hola de nuevos, chicos y chicas de 4º!! ¿Qué tal ha ido la primera gran familia de instrumentos? Espero que os haya gustado mucho. Estad atentos para el test final!! Aquí os dejo un recordatorio de la clasificación general de las familias de instrumentos, para pasar después a trabajar la siguiente familia. CLASIFICACIÓN DE LOS INSTRUMENTOS MUSICALES Podríamos clasificar los instrumentos musicales por colores, por tamaños, por el precio que cuestan o de cualquier otra forma que te imagines.  A lo largo de la historia han sido muchas las clasificaciones que se han propuesto para los instrumentos musicales. Aquí los vamos a agrupar en tres familias principales, según la forma en la que haya que utilizarlos para que se produzca el sonido. Por eso los vas a ver agrupados en: Instrumentos de cuerda: el sonido lo produce la vibración de una cuerda tensada. Instrumentos de viento: el sonido se obtiene al soplar, por la vibración del aire en el interior de un tubo. 
Leer más

EXAM UNIT 1 "LET'S EAT!"

De -
Imagen
Buenas tardes.  Os presentamos los contenidos más importantes que hemos trabajado durante este tiempo, y que les servirán a los alumnos para superar con éxito esta prueba. También les vendrá bien repasar un poco el vocabulario de los textos estudiados en clase. GOOD LUCK!!
Leer más